Exposición del proyecto

Llegó el día de invitar a las familias al aula para ver cómo ha sido nuestro proyecto. 

Esperamos que hayáis disfrutado del proyecto tanto como los niños y niñas del aula de 4 años.

Gracias por vuestra participación.

Los dioses egipcios

 La sacerdotisa Marus no pide que le acompañemos al templo para realizar ofrendas de alimentos a los dioses para que estén contentos y nos protejan.

Para ir al templo debemos agachar la cabeza y avanzar en silencio.

En el templo elegimos un alimento y un circuito de obstáculos para llegar a un dios o una diosa. Si superamos los obstáculos podemos sentarnos y adorar al dios elegido.

Los dioses que teníamos se llamaban: Sejmet, Anubis, Ra, Horus, Isis, 

La muerte de la faraona

Nuestra faraona ha muerto y debemos ser conocedores del proceso de momificación. Nos damos cuenta de que las momias eran personas que han muerto y se quiere conservar su cuerpo para siempre.

La sacerdotisa Marus nos muestra los pasos para hacer una momia perfectamente. Se necesita una mesa donde tumbar al la faraona que ha muerto, telas, vendas, sal, aceites esenciales y hierbas.

Conocemos el uso de los vasos canopos. Existen cuatro tapas diferentes de vaso canopo. En cada uno de ellos se introduce un órgano determinado.

Todos tenemos claro que el cerebro no era considerado importante para los antiguos egipcios por lo que el sacerdote lo extrae con un objeto alargado y punzante a través de la nariz y lo tira a la basura.

El corazón sí que es importante dejarlo dentro del cuerpo de la momia porque cuando el alma de la faraón vaya al juicio ante Osiris su corazón será pesado en una balanza con una pluma de la diosa Maat. Es la pluma de la justicia por lo que si el corazón pesa lo mismo que esa pluma la faraona habrá sido buena y justa durante su vida pero si pesa más significará el corazón no será puro y lo devorará un monstruo llamado Ammyt.

La faraona prepara su tumba para el eterno descanso

 Un faraón desde que es nombrado debe preparar el lugar donde descansará eternamente. La faraona Marus llega a nuestro aula en busca de obreros para llevar a cabo su objetivo. Todos demostramos respeto ante la figura de la faraona: nos agachamos y ponemos la frente en el suelo.

Subimos a la sala de psico donde encontramos un montón de bloques de piedra egipcia esperando a que nosotros los coloquemos formando una pirámide.

Es un trabajo costoso pero al final la faraona está satisfecha con el resultado.

Nos convertimos en escribas

 El escriba era un hombre muy valorado en el antiguo Egipto. Nos sorprendimos mucho al conocer que solo los niños podían estudiar para ser escribas y que las niñas no podían. No nos parece justo y entre todos decidimos que las niñas y los niños deben tener las mismas oportunidades. 

Para transformarnos en aprendices de escribas necesitamos algunos materiales: Punzón, tablilla y plastilina.

Extendemos la plasti con el pulgar en la tablilla y lo dejamos bien lisito y uniforme. Después con el punzón practicamos la escritura y ¡listo!

Algunas actividades divertidas...

ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE CON JEROGLÍFICOS

Aprovechando que vinieron los papás de un amigo de clase hicimos dos actividades. Una de ellas la hicieron los papás que consistía en hacer pulseras con el nombre de cada niño y niña utilizando una plantilla sobre goma eva. La otra actividad que realizaron los peques fue poner su nombre con nuestro alfabeto y también el egipcio.

VAMOS DE EXPEDICIÓN AL INTERIOR DE LA PIRÁMIDE

Una exploradora llega a nuestro aula pidiendo ayuda. Nos pide que la acompañemos a explorar el interior de una pirámide. Tenemos que pasar por oscuros pasadizos, trampas peligrosísimas pero por fin llegamos a la cama funeraria del faraón. Encontramos valiosísimos tesoros y una momia a la que trasladamos con mucho cuidado a nuestro museo para que pueda ser estudiada.

CONSTRUIMOS UNA PIRÁMIDE CON EL CUERPO

De esta manera empezamos a ser conscientes de que los objetos tienen volumen. Vivimos con el cuerpo la forma que tiene un cuadrado y lo que necesitamos para construir una pirámide.

Comenzamos nuevo proyecto

LOS PRIMEROS PASOS DEL PROYECTO

En esta ocasión la elección del proyecto fue de una manera completamente diferente a las veces anteriores. Marus apareció en clase con una maleta llena de libros, disfraces, muñecos, juguetes...de diversos temas.

Con todo ello pudimos conocer algunos temas interesantes para aprender y elegimos EL ANTIGUO EGIPTO Y SUS BICHITOS